2.Accompagner les personnes atteintes de troubles du comportement dans les actes essentiels de la vie quotidienne

Formation intra

Contexte de la formation

La prise en charge à domicile de personnes dépendantes expose de plus en plus à la rencontre de personnes présentant des maladies neurodégénératives.

Les aides à domicile doivent les accompagner dans les actes essentiels de la vie quotidienne et adapter leurs pratiques professionnelles aux troubles du comportement.

Cette formation vise à leur apporter un savoir-être et un savoir-faire concret et pratique pour faire face aux comportements déroutants des personnes présentant des maladies neurodégénératives , adapter leur communication avec elles, et à renforcer le travail en équipe via des méthodes et des approches communes.

Public concerné

Employés à domicile et AVS

A l'issue de la formation les participants sauront

  1. Comprendre les différentes difficultés engendrées par les maladies neurodégénératives.
  2. Reconnaitre les troubles du comportement et leurs impacts dans les actes de la vie quotidienne.
  3. Identifier certains facteurs qui peuvent augmenter les troubles du comportement (environnement, angoisse…).
  4. Utiliser des outils et des méthodes pour faciliter la communication avec les personnes ayant des troubles en adoptant une posture professionnelle.

Prérequis

Expérience significative auprès de personnes atteintes de troubles cognitifs.

Contenu de la formation

 

1.     Les troubles du comportement et les maladies neurodégénératives (anciennement démences), de quoi parle-t-on?

  • Les différentes maladies d’un point de vue comportemental
    • La maladie d’Alzheimer et ses quatre stades
    • La démence fronto-temporale, la démence vasculaire, les autres démences (Corps de Lewy, Parkinson, Korsakov)

 

  • Pourquoi certaines personnes développent des troubles du comportement ?
    • La personnalité, l’environnement
    • Les problèmes psychiatriques, la dépression et l’angoisse chez le sujet âgé
    • Un problème médical

 

  • Face aux problèmes cognitifs, quelles sont les difficultés?
    • Les troubles cognitifs : difficultés au quotidien
    • L’altération des mémoires et ses impacts

 

2.     Les difficultés rencontrées par les intervenants à domicile

  • Partage d’expériences, description des troubles, causes possibles et conduites à tenir

 

  • Les difficultés dans la prise en charge en générale
    • La personne refuse de se faire aider, ne se croit pas malade
    • La personne s’oppose dès qu’on lui propose
    • La personne s’agite, ne tient pas en place, veut aller à un autre endroit, sort de la maison et se perd
    • La personne est très angoissé
    • La personne ne veut rien faire, reste assis sur une chaise, refuse de quitter le lit
    • La personne urine ou fait des selles par terre
    • La personne est triste, pleure
    • La personne pense qu’on lui en veut, qu’on la vole

 

  • Les difficultés lors de l’aide à la toilette
    • La personne est agressive, insulte ou tape,est désinhibée (gestes et propos déplacés).
    • La personne ne veut pas rentrer dans la salle de bain
    • La personne voit une personne inquiétante dans le miroir
    • La personne se déshabille sans cesse/ veut s’habiller avec les mêmes vêtements
    • La personne reste bloqué sur un geste qu’elle répète sans cesse

 

  • Les difficultés liées à l’alimentation
    • La personne ne mange plus beaucoup
    • La personne « gloutonne »
    • La personne mange salement et tout en même temps

 

3.     Les conduites à tenir

  • Les principes généraux de prise en charge
    • Le principe de base: diminuer l’angoisse et évitant les situations angoissantes dans un environnement sécurisé.
    • Mise en pratique

 

  • L’importance de la prise de contact et du maintien du contact

 

  • La consolidation émotionnelle

 

  • Conduite à tenir en cas de crise

Durée de la formation

15 heures, de préférence réparties en 5 séances de 3h.

Méthodes pédagogiques

Exposés théoriques adaptés, exercices, reprises de situations proposées par les participants, échanges. Un document synthétisant les différents apports sera remis aux participants.

Formateur

Infirmière exerçant en Unité Cognitivo-Comportementale. Titulaire du DU gestionnaire de cas

Evaluation de la formation

Les modalités d’évaluation de la formation seront définies avec vous, en fonction de vos objectifs.

Sont envisageables :

  • Auto-évaluation individuelle portant sur les connaissances.
  • Auto-évaluation du groupe sur les apports de connaissances.
  • Auto-évaluation du groupe portant sur l’évolution des représentations.

Coût de la formation

Nous consulter pour établir un devis.

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